ШКОЛА
Календар рада за школску 2024/2025. годину
ПРАВИЛНИК о календару образовно-васпитног рада средњих школа за школску 2024/2025. годину
ПЛАН УПИСА ЗА ШКОЛСКУ 2023/2024. ГОДИНУ
РАСПОРЕД ОДРЖАВАЊА ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА ЗА ПРВО ПОЛУГОДИШТЕ ШКОЛСКЕ 2024/25.ГОДИНЕ
ТЕРМИНИ ЗА КОНСУЛТАЦИЈЕ
UPLATNICA ZA VANREDNE:
primalac: Sopstveni prihodi budžetskih korisnika Tehnička škola ,,15.maj“
uplata se vrši na račun škole:
840-31302845-09
model 97
poziv na broj
20-01950-04-01-742317-00
Годишњи план
Наша школа
50 година школе
CatchCODE апликација
Сајт Техничке школе "15.мај" доживео је редизајн!
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посетилаца online
Ко је на мрежи: 10 гостију и нема пријављених чланова
Смотра рецитатора
- Детаљи
- Објављено петак, 01 април 2016 22:09
У Народном музеју Топлице 31.3. одржана је 48. смотра рецитатора, под називом „Песниче народа могˮ на којој су наступили рецитатори основних и средњих школа у Прокупљу.
Hашу школу представљали су ученици – Андреа Миловановић (I/2), Даница Стојановић (III/1), Љубица Марјановић (IV/3) и Душан Ивановић(IV/3).
Чланови жирија били су: Соња Миљковић, Манди Живковић и Далибор Поповић.
Распоред полагања ванредних испита у априлском року - школска 2015/2016.
- Детаљи
- Објављено недеља, 27 март 2016 16:30
Распоред полагања ванредних испита у априлском року налази се ОВДЕ.
Депонијски гас као извор за производњу електричне енергије
- Детаљи
- Објављено субота, 26 март 2016 11:59
У оквиру eTwinning пројекта Let's learn for knowledge , у петак 25. марта, ученици одељења III1 и III3 имали су прилике да са ученцима из Истанбула (Турска)и Прилепа (Македонија) путем скајпа разговарају о коришћењу отпада као енергетског извора гаса. Ученци из Истанбула су представили своје истраживање на ову тему, говорећи о посети једној од највећих електрана депонијског гаса за производњу електричне енергије Ortadoğu Energy у Турској .
Наиме, градска ђубришта садрже знатне количине биолошких материјала чија разградња производи гас који се скупља помоћу перфорираних цеви инсталираних по дну депоније и вертикалних црпки (под вакуумом), затим се компримира и транспортује цевоводом до места за неутралисање или коришћење.
Коришћење отпада као енергетског извора треба проценити као део комплексног решења неутрализације негативних последица скупљања великих количина отпада на депонијама и потенцијалног извора енергије. Гас произведен разлагањем садржи 45 до 65 одсто метана, а његова калоријска вредност варира од 4.500 до 5.850 килокалорија по кубном метру на атмосферском притиску и представља потенцијални извор енергије.
Ученици наше школе су показали велико интересовање за ову тему, били веома активни и показали изузетно знање и сналажење у комуникацији на енглеском језику.
Ератостенов експеримент 2016
- Детаљи
- Објављено уторак, 22 март 2016 23:40
Наша школа се и ове године прикључила Ератостеновом експерименту који на дан пролећне равнодневице у тренутку када Сунце заузима одређени положај (локално подне), реализује у скоро свим земљама света. Ученици одељења II3, III1 и III3 су у уторак 22. марта, рачунали обим Земље помоћу обичног штапа, сенке и математике. Њима су се придружили и ученици ОШ ,,Милић Ракић Мирко" .
Први који је извео овај експеримент био је Ератостен – грчки математичар, географ и астроном који је живео у трећем веку п.н.е.. Измерио је Земљин обим - 39.600 км (савремена мерења показују да је обим Земље по меридијану 40 009,153 km, па се Ератостенов резултат разликује само 0,8%).
Наша школа ове године експеримент је урадила са још две школа Европе:
-
High School Orde Chopela, Прилеп, Македонија
- Korányi Frigyes Secondary Grammar School , Nagykálló, Мађарска
Резултат мерења које су ученици добили је: 39 914,599 km што је бољи резултат у односу на прошлу годину.
Видео запис овог догађаја О В Д Е.
Предавање о родној равноправности
- Детаљи
- Објављено недеља, 20 март 2016 00:11
У среду, 9.марта, у Техничкој школи ученици одељења I1, II2, II3, II4, II5, III3 имали су прилику да учествју у радионици о родној равноправности. Предавач Соња Тошић упознала је учеснике са основним начелима и дала одговор на питање зашто је она важна. Посебна пажња посвећена је праведности и једнакости, а ученици су различитим активностима у радиноници сазнали о важности подједнаке заступљености и учешћа оба пола у различитим контекстима.
Иначе, начело родне равноправности и недискриминације је једно од темељних начела људских права. Ипак, родна неравноправност је још увек врло присутна у огромној већини видова друштвеног живота. Родна равноправност, односно недискриминација на основу пола и рода представља пре свега основно људско право. Жене и мушкарци имају право да живе достојанствен живот.
